全球科技競賽正從AI延伸至量子運算。當AI模型規模持續擴大，生命科學、新藥研發、材料模擬與產業最佳化面臨龐大計算需求，量子AI被視為有機會突破部分傳統運算瓶頸的前瞻技術。亞洲大學29日舉辦「量子人工智慧與生命未來國際學術研討會」，邀集中央研究院、Rigetti Computing、Anyon Technologies、D-Wave Quantum等國內外量子科技、人工智慧與生命科學專家齊聚，從超導量子電腦、量子運算基礎建設、AI自動化校準、腦科學到智慧醫療應用，探討量子AI如何推動下一波產業與生命科技變革。
研討會一開場即拋出全球科技界高度關注的核心問題：第一台真正具通用價值、可容錯、能支撐大規模商業應用的量子電腦何時到來？依IBM、Google等國際大廠路線圖觀察，第一波具「實用量子優勢」的特定商業應用，可能在近年逐步浮現，其中，IBM已將2029年，列為推出大型容錯量子電腦的重要目標年。
亞大校長蔡進發表示，人工智慧正快速改變高等教育、醫療照護與產業創新，而量子運算則被視為突破傳統電腦部分極限的下一代關鍵技術，面對全球量子科技投資升溫，台灣不只是半導體製造重鎮，也有機會在量子晶片、軟體平台、系統整合與高階人才培育上扮演重要角色。
蔡進發校長指出，量子與AI不是彼此獨立的技術，而是相互推進的新運算生態。AI可協助量子系統校準、最佳化與自動化；未來若能實現可擴展、可容錯的量子運算，則有機會在藥物開發、材料模擬、最佳化與複雜機率模型等特定問題上，補足傳統高效能運算與AI模型的限制，亞大期盼透過AI與量子研究中心，連結國際頂尖學者與產業領袖，讓學生及研究團隊接觸全球最新科技脈動，培育下一代量子工程與跨域應用人才。
中研院特聘研究員、量子電腦專題中心執行長陳啟東以「建構與擴展超導量子計算：QPU工程與AI驅動自動化」為題發表專題演講，從超導量子晶片設計、製程與封裝談起，說明量子處理器（QPU）如何從單一量子位元邁向多量子位元整合。他指出，量子電腦走向實用化的關鍵，不只是「做出量子位元」，更在於如何讓大量量子位元穩定運作、彼此協調並維持可用的計算品質。
陳啟東也分享團隊導入AI代理人進行量子位元校準的最新進展。他說，這類AI代理人有如實驗室中的「主廚」，可協調知識擷取、參數最佳化與實驗控制等不同模組，自動判讀量測結果並調整物理參數。過去高度仰賴研究人員經驗與長時間手動調校的流程，未來可望透過強化學習與自動化系統大幅縮短時間，推動量子電腦從實驗室研究走向可擴展、可維護的工程平台。
現場QA也聚焦量子電腦規模化挑戰。與會學者關心，AI代理人是否能進一步理解超導量子系統背後的物理機制，例如熱噪音、電荷噪音與量子位元間交互作用。陳啟東回應，單一量子位元行為相對容易掌握，但當量子位元數量增加且彼此耦合後，系統環境會變得高度複雜，甚至出現難以預測的全域最佳化問題；因此，未來量子運算穩定化，必須結合物理直覺、啟發式校準、機器學習與AI代理人共同推進。
上午專家座談由中央研究院院士、美國加州大學洛杉磯分校講座教授、亞大AI與量子研究中心榮譽主任王康隆主持，邀請陳啟東執行長、Rigetti Computing總裁兼執行長Subodh Kulkarni，以及Anyon Technologies共同創辦人暨執行長羅杰（Jie/Roger Luo）對談。與談人指出，量子運算未來十年的挑戰，不只在晶片前端製程，更包括低溫封裝、控制線路、同軸電纜替代方案、系統穩定度與資料中心整合等工程環節。
Subodh Kulkarni表示，超導量子電腦具備速度快、可製造性高等優勢，但若要真正提供穩定可靠的服務，仍須克服錯誤率、校準時間與系統一致性等挑戰。他以產業經驗說明，AI與機器學習已能將量子電腦啟動與校準時間，由過去數天甚至一週縮短至數小時等級，顯示AI正成為量子產業工程化的重要助力。羅杰則指出，未來不同量子平台可能各有適用場景，超導、離子阱、中性原子與光子等技術路徑未必只有單一贏家，而可能在不同應用中並存發展。
與會專家也指出，目前量子產業正朝多平台、多技術路徑並進。Rigetti以超導閘模型量子電腦為主要路線，D-Wave則以量子退火與混合量子最佳化服務見長，顯示量子電腦的發展並非單一路徑競賽，而是依不同問題、應用場景與工程條件，形成多元並存的產業生態。
中國醫藥大學校長暨中研院院士江安世，下午以「Progress in Mapping the Human Connectome」為題，分享腦科學與人類腦圖譜研究，展現AI、資料科學與生命醫學交會後，對理解大腦及推動未來醫療創新的重要意義。研討會也將量子AI議題延伸至生命科學與智慧醫療，與談專家指出，藥物開發、蛋白質摺疊、分子模擬與複雜疾病機制長期受限於龐大計算量；若未來量子運算能與AI模型有效結合，將有機會協助縮短新藥篩選與模擬時程，提升精準醫療與長壽健康研究效率。
現場師生也把握機會提問，關心AI與量子浪潮下的學習方向與職涯準備。與談學者專家鼓勵年輕世代不必侷限於單一背景，量子產業未來需要物理、資訊、工程、醫療、材料與管理等多元專業共同投入；即使不是量子物理出身，只要能掌握AI工具、理解問題本質並發展自身專長，都有機會在新興科技生態系中找到位置。
亞大AI與量子研究中心主任黃光彩表示，量子運算與人工智慧的深度融合，正逐步形成下一世代算力基礎。AI擅長模型建構、資料判讀與決策優化，量子運算則有機會處理傳統架構難以承擔的高複雜問題。兩者若能有效整合，將為智慧醫療、精準健康、金融科技、材料科學與產業最佳化開啟新局。
校長蔡進發指出，亞大近年積極推動AI、智慧醫療與量子科技布局，並持續深化與Rigetti Computing、Anyon Technologies、D-Wave Quantum等國際量子企業交流合作，透過這次研討會，亞大不僅連結全球前瞻科技，也展現培育跨域人才、推動台灣量子AI生態系的決心，期盼讓台灣高等教育在下一波AI與量子科技浪潮中，占有更關鍵的位置。
科技與醫療照護的交會，正開啟人類與資訊互動方式的新革命！亞洲大學與智慧眼鏡大廠佐臻，25日正式簽署「智慧視界・精準照護」產學合作備忘錄，宣告將智慧眼鏡推向臨床照護第一線。佐臻董事長梁文隆指出，AI與AR智慧眼鏡是「技術與應用的共生邏輯」，也是讓數位資訊與物理空間無縫融合的空間運算（Spatial Computing）與實體AI（Physical AI）重要人機互動介面，雙方將共同執行經濟部大型跨國計畫「慢性傷口 AR 智慧照護賦能系統開發與實證計畫」，結合德國 StellDirVier GmbH（SDV）與財團法人資訊工業策進會（資策會）等國際與產業資源，推動智慧眼鏡、AR輔助與護理專業導入慢性傷口照護，開創台灣臨床照護與護理教育的新里程碑。
校長蔡進發於致詞中表示，亞大長期推動Medical AI與智慧醫療發展，近年更積極將AI融入教學與校務推動，透過課程、教師培訓與跨域計畫，培養學生具備AI素養與應用能力，蔡校長指出，智慧眼鏡結合臨床照護與護理教育，將有助於提升醫療現場效率與照護品質，期盼此次與佐臻的合作能擴大智慧眼鏡在醫院、護理教育與臨床實務中的應用。
佐臻董事長梁文隆以「智慧眼鏡新趨勢」為題進行專題演講，他表示，AI與AR智慧眼鏡並非單純的硬體產品，而是下一代人機互動與空間運算的重要介面，過去人類與AI的互動多受限於電腦與手機螢幕，未來透過近眼顯示、語音、手勢、眼球追蹤與感測技術，AI將能真正進入現實世界，形成「Physical AI」與「Spatial Computing」的應用場景。
梁文隆點出，科技演進需要computing、internet與human-computer interface三者共同推進，行動裝置改變了上一個世代的人機互動方式，而AI智慧眼鏡將有機會成為下一個世代的重要平台，佐臻長期投入AR/MR眼鏡研發，並建立硬體模組、SDK、感測技術與應用平台，期盼讓開發者、創作者、企業與醫療專業者能更容易導入智慧眼鏡應用。
亞大與佐臻這次合作聚焦「慢性傷口AR智慧照護賦能系統」開發與實證，該計畫結合佐臻科技智慧眼鏡與亞洲大學護理學院的臨床照護專業，並與德國合作夥伴及相關技術團隊共同推進，預計發展包含慢性傷口3D視覺評估、AR傷口照護輔助、繪圖管理與自動化紀錄等功能，協助護理人員更有效率地完成傷口評估、照護決策與臨床紀錄。
亞大護理學院院長吳樺姍表示，護理學院早已將AR智慧眼鏡導入護理技術學習場域，學生在練習臨床技能時可透過智慧眼鏡觀看正確操作流程，並在雙手釋放的情況下完成實作訓練，教師也能透過遠端視角同步掌握學生操作情形，並運用影像記錄進行學習歷程分析，吳院長提出，從早期較重的AR眼鏡，到近年逐漸輕量化與符合人性需求的智慧眼鏡產品，佐臻科技的技術發展讓護理教育與臨床照護產生更多可能。
吳樺姍也提到，本次慢性傷口智慧照護計畫整合產業技術、護理專業與國際合作資源，未來完成驗證後，將朝亞大附醫等臨床場域落地推動，並進一步申請國家級新創與大型研究計畫，擴大至急性照護、長期照護與其他臨床應用領域。
蔡進發校長總結指出，佐臻科技長期投入智慧眼鏡、AR、XR與相關產業生態系建構，並串聯台灣多項關鍵技術與產業能量，令人敬佩。亞大護理學院近年積極推動AI護理教育與智慧照護創新，已成為台灣護理教育導入AI與智慧科技的重要示範場域，並吸引多所國內外學校前來參訪交流，包括新加坡南洋理工學院、美國凱斯西儲大學（Case Western Reserve University）、澳洲西雪梨大學等國際學校，以及國內多所頂尖大學，蔡校長談及，亞大護理學院不只是展示科技，而是將AI、AR智慧眼鏡與護理教學、臨床訓練及照護流程實際結合，持續優化教學與照護品質，這次雙方簽署合作備忘錄，不只是合作成果的展現，更是未來長期合作的起點。
亞大與佐臻產學合作，將以智慧眼鏡為核心，結合AI、AR、感測、醫療照護與護理教育專業，推動智慧醫療科技從研發走向實證與落地應用，亞洲大學與佐臻股份有限公司期盼透過跨域合作，打造具台灣特色的智慧照護解決方案，進一步拓展至國際醫療與照護市場，展現台灣在AI醫療與智慧穿戴科技領域的創新能量。
美國權威教育媒體《U.S. News & World Report》今日（6月16日）正式公布2026-2027年度全球最佳大學排名（Best Global Universities Rankings），評比對象涵蓋逾2,250所大學、超過100個國家。亞洲大學在這次最新排名中大放異彩，於全球排名第721位，在亞洲區排名第222位，在全台灣所有大學中位居第6。
13學科上榜 AI、電腦科學、電機電子工程全球前250 這次排名最受矚目的是亞大各學科的全面突破表現！亞大共有13個學科進入全球學科排名榜單，展現出全方位的研究能量，其中，三項核心理工學科在全球競爭中脫穎而出，分別是： 人工智慧（AI）：全球第162名 電腦科學（Computer Science）：全球第220名 電機電子工程（Electrical and Electronic Engineering）：全球前250名 另外，在醫學領域，亞大臨床醫學全球排名第676名；公共、環境與職業健康全球排名第440名，這對「非醫學大學」而言，尤屬難能可貴，顯示亞大跨域研究能量正在全面開花。
校長蔡進發指出，在AI與智慧醫療快速發展的關鍵時代，半導體科技已成為串聯資電、生命科學與醫學健康的核心基礎。亞洲大學近年大力布局半導體、先進運算與智慧製造相關研究，結合 AI 演算法、感測晶片、生醫電子與醫療影像技術，推動真正落地於醫療與健康照護場域的跨域創新。
研究實力深厚 21位全球頂尖科學家坐鎮 亞大排名躍升並非偶然。根據史丹佛大學公布的「全球前2%頂尖科學家」名單，亞大共有21名學者入選，研究領域涵蓋AI、智慧醫療與生醫工程，學校亦建構了AI與量子、智慧半導體設計等6個具國際水準的研究中心，強化基礎研究與應用整合。
亞大校長蔡進發表示，亞大近年採取「重點學門突破」策略，在非醫學領域表現異軍突起，在電腦科學、商業管理等學門逐步挺進國際前段班，成功蛻變為「策略型成長大學」。
國際合作遍及頂尖學府與科技巨頭 蔡進發校長指出，亞大能抗衡區域競爭壓力的關鍵，在於「前瞻布局」與「跨域整合」。學校建構了 AI 與量子、智慧半導體設計等 6 個國際水準研究中心，強化基礎研究與應用的整合。亞大更擴大國際鏈結，與史丹佛、麻省理工（MIT）、哈佛等世界一流水準大學建立合作關係，更與全球晶片巨頭超微（AMD）、量子科技企業 Rigetti、Anyon Technologies 攜手，推動前瞻技術研發。
亞大創辦人蔡長海強調，學校多年來穩定進入多項國際權威排名，已在全球學術社群中建立清晰定位，排名的價值在於長期累積的研究能量，亞大始終以國際化與高品質研究為核心，如今成果已獲國際認可。
《U.S. News》全球大學排名的核心方法論，聚焦於學校的研究使命與學術影響力，目的在協助學生找到，真正站在全球知識創造前沿的高等教育機構，在全球高等教育競爭白熱化的當下，亞大這次在私立非醫學大學類別奪得全台第一，並以13個學科上榜的成績刷新紀錄，顯示台灣高教格局正在發生結構性轉變：深耕研究、精準布局的中型私立大學，已足以在國際舞台上與百年名校同台競技。
本新聞稿資料來源：https://www.usnews.com/education/best-global-universities/rankings US News & World Report 2026-2027 Best Global Universities Rankings（2026年6月16日公布）
亞大躍登U.S. News全球排名，勇奪私校非醫大全台第一。
亞大畢業生歡拋學士帽，展現青春活力與校園榮耀。
QS 2027世界大學排名於臺灣時間2026年6月18日上午7時公布，亞洲大學排名為第649名，較上年度（QS 2026）的第716名前進67名，為歷來最佳成績。本次QS評比的大學數量達8808間，在競爭激烈的國際高教環境中，亞大排名呈現顯著進步。在台灣27所進榜大學中，亞大國內排名由去年第15名躍升至第13名，持續穩居台灣私立非醫學大學第一名。
亞大於今年QS世界大學排名的進步，主要呈現在：研究影響力（論文引用率）、師資質量（頂尖科學家人數）、國際學術連結（產學合作與MOU夥伴網絡）、以及跨域研究布局等幾個面向。
在研究影響力方面，亞大近年持續深化重點學門的高品質論文產出，尤以電腦科學、醫學與健康科學、商業管理等領域最為顯著。在先前公布的2026 QS學科排名中，亞大電腦科學領域排名已達世界第601至650名；THE 2026世界大學學科排名中，電腦科學更躋身全球前250名，在非醫學類私立大學中居台灣領先地位。根據Stanford University發布之「全球前2%頂尖科學家」（World's Top 2% Scientists）名單，亞大共有21位學者入選，研究領域涵蓋人工智慧、智慧醫療、生醫工程、大數據與管理，為提升論文引用影響力奠定堅實基礎。
在研究平台建構方面，亞大近年積極打造6個具國際水準的研究中心，包括AI與量子運算、智慧半導體設計、精準健康、創新與循環經濟、大數據分析，網路成癮防治等跨領域平台，強化基礎研究與應用研發的整合能力，讓研究成果能從實驗室走向臨床、走向產業。
在國際學術連結與產學合作方面，亞大不僅與Stanford University、Massachusetts Institute of Technology、Harvard University等世界頂尖學府建立研究合作關係，更與全球半導體領導者AMD（超微半導體）、量子科技企業Rigetti Computing及Anyon Technologies攜手，推動前瞻技術研發與人才培育。此外，透過亞大附醫與中國醫大合作等臨床研究平台，學校在智慧醫療與精準健康領域，持續深化產學整合，擴大研究影響力。
在永續力與國際化方面，亞大在QS永續發展排名（Sustainability Ranking）中同步取得全球第627名的成績，顯示學校在SDGs永續研究議題上已建立國際能見度。在國際師資方面，亞大持續延攬具國際學術背景之師資，推動英文授課課程擴大，並積極鼓勵學生參與國際競賽；於教育部藝術與設計類國際競賽計畫，亞大已連續9年獲獎數居高教體系全國第一，累計榮獲德國RedDot紅點設計獎142座，充分展現教學成果的國際競爭力。
亞大校長蔡進發表示，在全球高教競爭快速升溫的環境下，亞洲大學能穩定提升，關鍵在於「前瞻布局」與「跨域整合」。學校採取「重點學門突破」策略，在電腦科學、商業管理等核心學門持續挺進國際前段班，成功從過去的追趕型大學蛻變為具備清晰策略的成長型大學，蔡進發校長強調：「我們的目標不僅是排名提升，更是培育具國際競爭力的人才，並在全球學術體系中發揮實質影響力。未來將持續深化AI與數位轉型、強化跨域研究整合、擴大國際合作網絡，讓學生與研究成果能與全球接軌。」
亞大也非常感謝教育部高教深耕計畫、政府部門及產業界的各項補助及合作，讓整體表現能持續往前邁進，展望未來，亞洲大學將在校訓「健康、關懷、創新、卓越」的引領下，朝向國際一流大學目標持續邁進。
115學年度大學申請入學統一分發結果11日公告，亞洲大學再創招生佳績！亞大今年申請入學招生名額使用率達94.17%，在全國64所大學中排名第8；以招生名額超過1,000人的大學計算，高居全國第5名，展現卓越辦學成果與強勁招生競爭力。
根據大學甄選入學委員會公布資料，115學年度共有78,280人報名申請入學，全國招生名額使用率為84.5%。亞洲大學94.17%的招生名額使用率，不僅高出全國平均9.67個百分點，更在少子女化與高教競爭日益激烈的環境下持續逆勢成長，顯示辦學品質與發展特色深獲考生及家長高度肯定。
亞洲大學校長蔡進發表示，亞洲大學創校25年來，以「創新、卓越、永續」為辦學理念，近年積極推動AI人工智慧、智慧醫療、大健康產業、生物科技及半導體等重點領域發展，尤其是在半導體學士學位學程，今年首屆招生即高分滿招，亞大也全面導入生成式AI教學應用，打造跨域學習與創新人才培育環境，透過深化產學合作、國際交流及實務導向課程設計，持續提升學生就業競爭力與國際視野，成為吸引優秀學子的重要關鍵。
蔡校長指出，亞大雖然創校歷史相對年輕，但近年在世界大學排名、國際競賽、學術研究、產學合作及永續發展等面向表現亮眼，例如：2026 THE亞洲區大學排名（Asia University Rankings 2026），亞大排名亞洲第123名，在全台各大學中排名第8，非醫學類私立大學全台第1名，為全台少數進入亞洲前150名的大學之一，早已逐步躋身國內外重要大學之列，這次申請入學招生表現再創佳績，也反映社會各界對亞大辦學成果的肯定。
亞大近年積極推動AI融入教學與研究，並結合附屬醫療體系及產業資源，發展智慧健康與智慧醫療特色，培育兼具科技能力、人文素養與國際競爭力的人才，此外，亞大也積極拓展國際合作版圖，提供雙聯學位、海外交換及跨國學習機會，協助學生接軌全球發展趨勢，培育具備創新思維、跨域整合能力與全球競爭力的人才，朝向國際一流大學目標穩健邁進。
教育部公布115年教學實踐研究計畫補助名單，亞大教師今年通過33件，與去年件數相同，展現教師持續投入課程創新、教學研究與學習成效提升的穩定能量。累計至115年，亞大獲教育部教學實踐研究計畫補助達268件，在全國高教體系排名第8、私立大學排名第4，成績亮眼。
教育部教學實踐研究計畫是高等教育推動教學創新的重要指標，鼓勵大學教師以研究方法檢視教學現場問題，透過課程設計、教材研發、教學策略調整與學習成效評估，提升學生學習品質，亞大近年積極鼓勵教師將教學現場轉化為研究場域，以證據為基礎推動課程改善，讓教學不只停留在經驗傳承，更能透過系統化研究持續精進。
根據統計，亞大115年共有81件申請案，通過33件，通過率為41%。其中，通識教育中心申請6件、通過5件，通過率達83%；醫學暨健康學院申請34件、通過12件，為全校通過件數最多單位；管理暨社會科學學院申請16件、通過6件；資訊電機學院申請12件、通過4件；創意設計學院申請6件、通過2件；護理學院申請7件、通過4件，通過率達57%。
與114年相比，亞大今年申請件數由69件增加至81件，增加12件，顯示校內教師投入教學實踐研究的意願持續提升，雖然整體通過件數維持33件，但在不同學院與教學單位的申請能量逐漸擴大，反映教學創新已從個別教師行動，逐步擴散為全校性教學精進文化。
從全國累計件數觀察，亞大以268件名列高教體系第8，若進一步考量各校專任教師規模，排名在亞大之前的7所大學，專任教師人數均明顯高於亞大，更凸顯亞大教師在有限師資規模下，仍能維持高度教學研究產出與競爭力。
亞大校長蔡進發表示，恭喜今年獲補助的教師，也感謝各學院、系所主管，以及研發處、教學發展中心長期共同支持，教學實踐研究的核心精神，是讓教師以研究者的角度回到課堂，從學生學習困難、課程設計需求與未來人才培育方向出發，持續改進教學方法，提升大學教育品質。
亞大近年積極推動AI素養、跨域學習、智慧醫療、永續發展與產業實作等重點方向，教學實踐研究計畫正是支撐課程改革的重要力量，透過教師將研究能量導入課堂，學生不僅能獲得更好的學習支持，也能在問題導向、實作導向與跨域整合的教學環境中，培養面對未來社會與產業變化的能力。
蔡進發校長指出，未來將持續鼓勵教師投入教學實踐研究，並由研發處、教學發展中心與各學院共同提供支持，協助教師從課程問題發想、研究設計、成果發表到教學擴散，建立更完整的教學創新支持系統，亞大也將持續以「透過研究改變教學、透過教學培育人才」為目標，推動課程品質提升，讓教學創新成為亞大邁向一流大學的重要基礎。
亞洲大學運動舞蹈校隊在全國大專賽場再寫紀錄，校隊13日參加「114學年度全國大專校院運動舞蹈錦標賽」，面對來自全國各大專校院好手同場競技，仍以穩定表現脫穎而出，共奪8座冠軍、9座亞軍及7座季軍，並再度拿下全國團體總冠軍，締造連續12年蟬聯全國總冠軍的亮眼成績。
值得關注的是，亞大運動舞蹈校隊成員多數並非舞蹈科班出身，而是來自全校不同系所，隊員平時需兼顧課業、實習與社團事務，仍憑藉對運動舞蹈的熱忱，投入大量時間訓練，最終在全國賽場展現長期累積的成果。亞洲大學體育室主任陳朝鍵教授說明，本屆賽事競爭激烈，項目涵蓋摩登舞、拉丁舞等多項內容，並分為雙人組、單人單項組及同步舞組等類別，每位選手都必須在有限參賽項目中展現最佳狀態；亞大校隊能在眾多強手中持續締造佳績，關鍵在於扎實訓練、團隊合作，以及選手勇於挑戰自我的精神。
亞大運動舞蹈校隊長期由黃于庭老師、國家級教練趙士震老師率隊培訓，並邀請亞運國家代表隊趙群倫老師指導，持續強化隊員舞蹈基礎與競技能力。陳朝鍵主任談到，校隊選手主要來自運動舞蹈社及體育課程，雖然沒有舞蹈專業背景，卻能透過持續不懈的練習，在全國大專賽場屢創佳績，充分展現亞大學生堅持到底的特質。
亞洲大學校長也肯定運動舞蹈校隊長期累積的成果，認為12連霸不僅是競賽成績的展現，更代表學校推動多元學習與全人教育的具體成果。校長提到，亞大學生能在課業、實習與社團活動之間取得平衡，並在全國賽場上展現自信、紀律與團隊合作精神，十分難得；期勉校隊持續保持熱情與拚勁，將這份榮耀化為前進動力，繼續在舞蹈競技舞台上發光發熱。
此次賽事中，現任社長陳沛穎與新任社長任芷瑩搭檔參賽表現亮眼，兩人聯手拿下4面金牌、1面銀牌，為團隊爭取關鍵積分，也展現亞大運動舞蹈校隊世代傳承的默契與實力，校隊成員包括社長陳沛穎、副社長洪郁軒、新任社長任芷瑩及多位隊員，皆在賽事中全力以赴，為團體總冠軍奠定基礎。
黃于庭老師分享，得知校隊再次奪得全國團體總冠軍，內心十分感動與欣慰。她提到，連續12年站上全國最高榮譽，背後是歷屆隊員無數次練習與付出的累積，也是大家彼此扶持、共同成長的成果。今年她因傷勢影響，無法全程陪伴選手完成賽事，但仍持續關心各項賽程與隊員表現，看到大家在賽場上全力以赴、再度為校爭光，令她感到非常驕傲。
社長陳沛穎感謝體育室師長、教練團、家長及歷屆學長姐長期支持，讓亞大運動舞蹈校隊能持續站上全國最高榮譽殿堂，她特別感謝黃于庭老師多年來不辭辛勞指導，即使身體不適，仍持續關心校隊，成為隊員最堅強的後盾，也感謝副社長洪郁軒協助校隊事務，以及新任社長任芷瑩與全體隊員共同努力。
陳沛穎說，這座總冠軍不僅屬於本屆校隊，也屬於所有曾經為亞大運動舞蹈校隊付出的師長與學長姐，完成12連霸不只是競賽成績，更是團隊精神與傳承力量的展現，全體隊員也共同祝福黃于庭老師早日康復，期盼未來持續在老師與教練團帶領下，向第13座全國團體總冠軍邁進。
亞洲大學2026年新加坡國際志工團即將於7月5日啟程，展開為期12天的「亞大築夢，『新』火相傳」永續行動實踐計畫，此次服務團由學務處督導，由社團學生及指導老師共同組成，共計23位師生參與，將透過文化教案、長者陪伴與國際交流活動，實踐青年志工服務與跨文化學習精神。培訓活動中特別邀請來自坦尚尼亞、甫取得亞洲大學博士學位的Godfrey分享生命經驗，他與日前在台大畢業典禮上發表感人致詞的博士畢業生內森，為同赴異鄉求學的好友，也讓這場行前培訓增添跨越國界、彼此鼓舞的故事溫度。
出發前夕，亞洲大學校長蔡進發特地到場為團隊勉勵，他表示，志工服務的價值不在於服務人數的多寡，而在於是否願意放慢腳步，真誠陪伴每一位需要關心的人，他也期許同學們將平日所學與服務熱忱化為具體行動，把亞洲大學的人文關懷精神帶到新加坡，也把當地的人情故事與文化觀察帶回台灣。
亞洲大學數位媒體設計學系新科博士Godfrey受邀分享自身求學與成長經驗，來自坦尚尼亞小城市的他，求學過程中曾面對語言、文化與生活適應等挑戰，最終在台灣完成博士學位。值得一提的是，Godfrey與台大博士畢業生內森是朋友，兩人同樣離鄉來台逐夢，也都以自身經歷展現跨文化學習的力量，Godfrey 勉勵即將出發的志工們，勇於走出熟悉的舒適圈，用心理解不同文化背景下人們的生活樣貌，他表示，這趟服務之旅最重要的學習，不只是前往另一個國家服務，而是在傾聽、尊重與陪伴中，重新看見人與人之間的連結。
此次志工團成員將走訪多個服務據點，並以元宵節文化、台灣原住民文化、客家文化等教案課程，並參與歌唱、團康遊戲與長者陪伴等活動。團隊也將與新加坡社會科學大學（SUSS）進行交流，並安排Free Hug活動與城市漫步，深入體驗新加坡多元的人文風貌。
「我們不是來給予，而是來陪伴。」這是亞大師生此行最重要的信念，志工團團預計7月16日返抵台灣，期盼透過此次跨國服務學習行動，讓學生在陪伴他人的過程中看見世界，也在文化交流中深化對永續實踐與人文關懷的理解。
由亞洲大學主辦的「智創未來：2026生成式AI創意設計競賽」決賽，6日在亞洲會議中心盛大舉行，共吸引全國116所高中職與大專校院、459組隊伍、1,461位學生報名參賽，創下歷年新高規模，經過嚴格初選後，僅61組團隊、176位學生晉級決賽，晉級率約13%，最終由王兆偉等4位同學開發的「ClearTrace AI企業級供應鏈可信決策平台」脫穎而出，勇奪總冠軍及企業創意獎，抱回總獎金新臺幣11萬元，成為本屆最大贏家。
亞大連續第三年舉辦生成式AI創意設計競賽，今年除由亞大主辦、中國醫藥大學及中亞聯大共同協辦外，更首度擴大邀請國際學生參與，共有32位國際學生報名，展現競賽邁向國際化的重要成果。亞大期望透過跨領域、跨文化交流，激發生成式AI在教育、產業與社會創新領域的應用潛能。
本屆競賽參賽學生涵蓋高中職及大專校院，其中高中職學生112人、大專校院學生1,317人、國際學生32人。經初選評審審查，共有61組團隊晉級決賽，包括文創藝術組13組、邏輯思維設計組10組、問題解決組14組、概念設計組12組及高中組12組，競爭十分激烈。
決賽當天除作品展示與簡報外，評審團並依創新性、技術應用、實務價值及社會影響力等指標進行評比。除各組金、銀、銅牌及佳作獎項外，另選出8組最佳海報獎，並由各組優秀團隊進入第二輪總決賽，角逐總冠軍與總亞軍殊榮。
經過兩輪評選，王兆偉等4位同學開發的「ClearTrace AI企業級供應鏈可信決策平台」，以創新的AI決策架構及高度產業應用價值獲得評審一致肯定，榮獲總冠軍10萬元獎金，同時獲頒由MaiAgent贊助的「企業創意獎」1萬元獎金。
本次活動獲得產官學界高度重視，吸引近200位師生及各界代表共襄盛舉。出席貴賓包括亞洲大學副校長黃俊杰、中國醫藥大學圖書資訊長程大川、臺中市政府數位發展局局長林谷隆、MaiAgent技術長林群峰、中華智慧運算學會理事長林詠章，以及多位產業界與學界專家學者擔任評審。
亞大副校長黃俊杰表示，能從459組隊伍中晉級決賽，已代表同學具備全國頂尖實力。他勉勵學生持續將創意轉化為具實際影響力的AI應用成果，並介紹亞洲大學近年積極推動AI人才培育藍圖，從新生AI預修課程、大一AI通識課程，到大二、大三AI跨域課程及高年級AI專題實作，建構完整學習路徑。同時要求相關課程教師具備AI專業證照，強化教學品質與產業接軌。
中國醫藥大學圖書資訊長程大川指出，生成式AI正快速改變全球產業發展樣貌，學生能提早投入AI技術學習與創新實作，等同站在未來科技浪潮最前端，掌握關鍵競爭優勢。
臺中市政府數位發展局局長林谷隆表示，AI已成為未來人才的重要核心能力。尤其今年Computex再度展現臺灣在全球AI產業鏈的重要地位，從AI機器人、智慧製造到智慧醫療，都需要大量AI人才投入發展，年輕世代正迎來最好的發展契機。
企業創意獎贊助單位MaiAgent技術長林群峰表示，學生運用AI工具發展出許多超乎預期的創新應用，不僅展現豐富創造力，也讓企業看見未來AI人才的無限潛力。企業支持相關競賽，不只是鼓勵創新，更是共同培育國家AI人才的重要責任。
校長蔡進發表示，「智創未來生成式AI創意設計競賽」已逐漸發展成為國內具指標性的學生AI競賽平台，未來將持續擴大國際參與及產學合作規模，透過競賽激發青年創新能量，培育更多具全球競爭力的AI人才，為臺灣AI產業發展注入新動能。
人工智慧正以空前速度重塑全球秩序，也重新定義高等教育的使命。國際期刊《IEEE Nanotechnology Magazine》2026年6月號以〈Mr. Pioneering Duality of Digital Intelligence and Human Wisdom in Taiwan〉為題，專題專訪亞洲大學校長蔡進發教授，深入探討他如何帶領亞洲大學在創校25年間，透過前瞻治理、國際連結、AI與半導體研究布局，以及深厚的人文教育底蘊，逐步形塑一所「兼具數位智慧與人文智慧」的現代大學，為AI時代的台灣高等教育樹立新典範。面對「智能不再稀缺，但智慧可能稀缺」的時代變局，蔡進發校長在專訪中強調，大學教育的關鍵任務，已不只是教導學生使用科技工具，更要回到全人教育的本質，培養學生在不確定中判斷、在變動中學習，並在資訊不完整與價值衝突並存的真實情境裡，作出有責任、有溫度且有價值的判斷。
蔡進發校長在專訪中強調，當AI愈強大，科技無法取代人的能力就愈顯珍貴。人之所以為人的特質，並不會因機器出現而消失，反而會在AI時代更加清晰地被看見。當答案可以被自動生成時，更困難、也更重要的工作，是學會與問題共處，理解自身行動與情感的根源，從歷史與文化的長河中觀看選擇，並在資訊不完整、利害關係真實存在的情境中，作出有價值的判斷。因此，人文能力不再只是教育中的附加修養，而是公共生活中最重要的能力。聆聽、溝通、建立信任、在歧見中維持尊嚴、與他人共同追求意義，都是AI時代不可或缺的素養。蔡校長指出，善意、同理心與助人的意願，並不是感性的道德裝飾，而是維繫文明穩定前行的重要基礎。
從一片西瓜田出發：創辦一所現代大學的初心 專訪回顧，25年前，亞洲大學從一片曾被地方稱為西瓜田的土地開始。從這樣樸實的起點出發，亞洲大學逐步發展成為一所以良好治理、研究能量、國際視野與人文氛圍受到肯定的大學。蔡校長表示，創校之初，他心中最重要的並不是「再增加一所學校」，而是「為台灣年輕人創造一個更好的選擇」。他曾說：「台灣不缺大學，台灣缺的是一所非常現代化的大學。」這句話的意思，是希望亞洲大學能提供一個開放、前瞻、快速連結世界的學習環境，也希望大學能以更高標準要求自己，承擔長期培育人才的責任。
他指出，亞洲大學自創校起便選擇走出一條具有特色且國際化的道路。「卓越」不是口號，而是必須落實在每日的制度與行動之中，包括如何建立品質文化、如何延攬與支持優秀教師、如何發展研究能力，以及如何提供學生更完整的學習經驗。創校初期沒有歷史包袱，也沒有現成制度可複製，但年輕大學的優勢，正是能更勇敢創新、更快速行動，將理想一步一步落實為現實。專訪也提及，亞洲大學設有國際諮詢委員會，定期提供策略觀點，協助學校拓展全球視野。這樣的國際取向，逐漸成為亞洲大學學生與畢業生的重要特質，也成為學校持續自我區隔、邁向國際的重要基礎。
25年發展三大里程碑：從無到有、研究躍升、人文科技並進 談到亞洲大學25年來的發展，蔡校長以三個層次概括。第一，是「從無到有」。亞洲大學創校時，土地原是西瓜田與甘蔗田，又正值台灣經歷921大地震之後，社會與環境均處於重建與調整階段。要在此時建立一所新大學，並不容易。創校初期，亞洲大學一步一步建立大學所需的基本條件：健全制度、優秀師資、完整校園、行政團隊與研究能量。蔡校長表示，關鍵不只是硬體建設，而是建立一支能夠以清晰目標、紀律與執行力運作大型教育組織的創校團隊，使學校逐漸穩定運行，並形成自己的校園文化。
第二，是「透過研究與產業鏈結快速躍升」。當基礎逐漸穩固後，亞洲大學積極強化國際連結與研究能量，並建立能將研究轉化為影響力的機制。近年學校陸續發展多個前瞻研究中心，包括AI與量子研究中心、AI半導體設計與永續製造研究中心、精準健康研究中心、網路成癮防治中心及資訊安全研究中心等。這些中心不只是研究平台，更是推動科技、醫療、跨域合作與實際應用的重要引擎。亞洲大學也透過與國際企業合作，拓展智慧醫療與高效能運算研發能量。例如，學校與AMD合作成立「AMD邏輯與運算實驗室」，推動七項橫跨AI與生醫運算的創新計畫，包括生醫知識圖譜與藥物再利用、腎臟腫瘤AI診斷、冠狀動脈疾病AI分析平台、疾病診斷與治療分析、半導體與AI人才培育、量子安全與AI應用，以及新一代深度學習模型最佳化。在智慧醫療方面，蔡校長指出，亞洲大學的優勢在於研究不只是停留在實驗室，而是能與臨床場域連結。透過中國醫藥大學暨亞洲大學系統及附屬醫療體系的臨床資源，學校能在資料、驗證與實際部署上建立穩定場域。其中，「AI腹膜透析監測系統」結合AI影像辨識、深度學習與雲端平台，協助居家腹膜透析病人進行遠距照護，讓醫療團隊能即時評估導管出口感染風險，強化早期預警與病人安全，並曾於2024年獲得國家新創獎肯定。
第三，是「人文與科技並進」。蔡校長表示，一所大學若只追求硬實力，或許短期有效，但難以長遠。教育最終必須回到人，包括品格、責任、美感與同理心。因此，亞洲大學持續投入以人為中心、形塑文化的制度與場域。由安藤忠雄設計的亞洲大學現代美術館，以及亞洲大學附屬醫院、動物醫院的設立，都不只是校務擴張的里程碑，更體現了「以人為本、科技為用」的教育理念。
半導體、奈米科技與AI：回應時代需求的前瞻布局 專訪中特別指出，21世紀的奈米科技，是推動AI快速發展的重要核心。亞洲大學在資訊電機學院具備AI研究與發展優勢，特別是在軟體與系統層級架構方面具備重要能量。同時，亞洲大學也設有人工智慧、半導體相關學系及學位學程，吸引台灣及國際學生就讀。此外，亞洲大學於2025年成立「AI半導體設計與永續製造研究中心」，奈米尺度製程及先進封裝均為重要發展方向。此一布局呼應全球半導體、AI與永續製造的產業趨勢，也展現亞洲大學將研究、人才培育與產業需求緊密連結的決心。
排名不是目的，而是實質努力後的國際看見 亞洲大學近年在國際排名上屢獲突破。對此，蔡校長表示，對年輕大學而言，排名有其功能，因為它是一種國際語言，能讓世界更快理解學校的努力與成果。然而，排名不應成為大學的最終目標。真正的目標仍是教學品質、研究能力與人才培育。蔡校長指出，當實質內涵穩固時，外部認可自然會隨之而來。在英國《泰晤士高等教育》2026世界大學排名中，亞洲大學名列全球401至500名，並在台灣並列第三，顯示學校在研究品質、產業連結與國際展望上的穩定進步。在2026世界大學學科排名中，亞洲大學於電腦科學、商業與經濟、醫學與健康、生命科學等領域亦展現強勁表現，並在多項學科中位居台灣非醫學類私立大學第一。
學、研究與文化生活：大學三大支柱的整合 專訪引用德國哲學家雅斯培對真正大學的觀點：大學應包含學術教學、科學研究與創造性的文化生活。蔡校長的辦學理念與此高度契合。他並不把大學視為單純傳授知識的機構，而是希望透過教學扎根人才培育，透過研究推動文明進步，透過文化滋養學生的內在生命，使校園成為一個完整的教育生態系。蔡校長表示，亞洲大學25年來最關鍵的推動力量，是「共同方向」與「持續行動」。教學要把學生培養好，研究要累積學術高度，文化生活要賦予校園精神與品格。這三者不是彼此分離的路線，而是相互支持。研究提升大學的高度，文化生活培養大學的深度，而教學則將高度與深度轉化為每一位學生具體的學習經驗。
他認為，大學治理是一項整合工程。從願景出發，透過策略落實，再以制度確保永續，最後透過文化讓制度不只是冰冷的規範，而成為師生共同相信的方向。當教學、研究與文化生活彼此支撐時，大學的成長就不只是變大，而是變得更加完整。
全人教育：先學會做人，再學會做事 在科技快速推進的時代，大學教育的核心任務反而更加清楚：培養具有判斷力、同理心、責任感與美感素養的人。蔡校長長期推動美感教育、三品書院與服務文化，並一再強調「先學會做人，再學會做事」。他表示，人文不是裝飾，而是根基。在AI時代，最重要的能力往往不是單一技術，而是能陪伴一個人一生的素養：美感態度、創造力、跨域思考、人文關懷、同理心，以及終身自主學習的習慣。
亞洲大學推動三品書院，強調「品德、品質、品味」，並形塑服務導向的校園文化。蔡校長希望學生離開大學時，不只是帶著技能，也能帶著一種面對世界的方式：有能力，也有溫度；能追求專業，也願意將所學回饋社會。談到AI時代的人才培育，蔡校長提醒學生，不要把自己限制在單一技能裡，而要成為能持續學習、跨域整合、與他人合作的人。亞洲大學也努力創造足夠的空間與支持，讓每位學生都能找到屬於自己的未來方向，而不是將所有人放入單一的成功定義之中。他強調，AI會加速變化，但不會取代真正的判斷與責任。學生可以使用工具，但必須知道為什麼使用、用來做什麼，以及必須對誰負責。
從教室到產業：讓學生在真實世界中學習 亞洲大學也將這樣的人才培育理念落實為具體學習路徑，連結課堂學習與產業需求。例如，學校與全球半導體封裝測試領導企業矽品精密合作，培育新世代半導體人才，共同推動「矽品專班：IC封裝測試設備實務訓練」，並獲經濟部產業發展署相關半導體國際鏈結創新人才培育計畫支持。學生完成課程後，也能獲得職涯與就業媒合支持，協助其順利銜接職場。同時，亞洲大學積極推動AI實作教育，透過NVIDIA Deep Learning Institute實作課程與AWS Cloud Innovation Academy，協助學生取得AI與雲端運算相關國際證照。近年學生已累計取得超過270張國際證照，展現亞洲大學在應用AI與雲端運算人才培育上的具體成果。
蔡校長表示，任何證照都不是最終目的。他更希望學生能保持好奇與樂觀，願意在變動中不斷更新自己。當一個人在快速變化的世界中仍能保有清楚的價值與溫度，就更有機會走得長遠，也能成為支持他人的力量。
美術館與諾貝爾大師論壇：將文化與世界級對話帶入校園日常 專訪指出，將藝術與世界級思想對話帶入校園生活，並不是教育的額外加分項，而是培養學生尺度與視野的重要教育方式。亞洲大學透過安藤忠雄設計的現代美術館，形塑校園文化生活；也透過諾貝爾大師論壇，創造學生與世界頂尖學者面對面學習的場域。談到亞洲大學現代美術館的設立，蔡校長表示，大學不應只是上課的地方，而應提供學生完整的文化生活。美術館不是裝飾，而是教育。它讓學生與藝術共處，學會觀看，培養美感與判斷力。當學生停下腳步觀看一件作品時，其實也是在練習更深層的思考與更細緻的感受。美術館也是跨域平台，讓藝術、科技、人文與社會在此交會。它提醒大學，追求進步時不能只重視效率與競爭，也必須保有內在沉著與文化深度。蔡校長指出，這種開放性本身就是培養跨域智慧的教育優勢。當社會面對愈來愈多單一學科無法解決的複雜問題，大學更應透過日常環境培養學生跨領域思考的習慣。
談到諾貝爾大師論壇，蔡校長表示，創辦論壇的初衷，是希望學生能從世界級學者的人生故事與研究歷程中，學習對知識的熱情、長期投入的毅力，以及面對不確定時不放棄的勇氣。他認為，諾貝爾大師論壇的核心，是關於卓越的教育。卓越不是獎盃，而是一種有紀律的思考與生活方式。論壇也反映了亞洲大學25年來所選擇的道路：不斷追求更高標準，並將繼續朝此方向前進。蔡校長希望論壇能教會學生「把自己放在世界之中」。當學生親身面對偉大的思想者，會理解卓越不只是聰明，而是長時間累積的思考方式與問題意識。學生不只是聽演講，而是在真實對話中吸收深度，並將這種深度轉化為面對變動世界的能力。他也分享，最令他欣慰的，是看到學生與諾貝爾獎得主或世界級學者互動時，提出具有全球觀察與公共關懷的問題。例如，學生會思考如何避免成為AI的被動使用者，如何看待科技治理、倫理與公共責任。當學生能提出這樣的問題，代表他們已經把個人的不確定感提升為值得公共討論的議題。這樣的改變不只是短期的「知道更多」，而是長期學會如何提出問題、深入追問，並將自己的思考放在更大的世界脈絡中。
從嘉義小漁村到創辦大學：教育能改變個人，也能改變社會 專訪最後回到蔡校長個人的生命歷程。他從嘉義市一個小漁村出發，赴美攻讀電機工程與資訊科學博士，曾任美國伊利諾大學芝加哥分校教授與實驗室主任，也曾任史丹佛大學訪問教授，並為IEEE Fellow。返台後，他擔任亞洲大學創校校長，後續再度接任校長，以願景導向與制度治理帶領學校發展。蔡校長表示，他非常感謝自己的學術與研究旅程，因為這讓他深刻理解教育可以改變一個人的道路，也能改變一個社會的未來。因此，當他投入高等教育與大學治理時，心中所想的不是讓大學變大，而是讓大學變好。國際學術經驗使他理解制度、品質與研究文化的重要；返台創辦大學則讓他更清楚體會，一所大學若要走得長遠，必須同時重視專業、品格與文化生活，使年輕人不只學會做事，也學會成為更完整的人。
未來25年：以智慧前行，以溫度育人 展望亞洲大學下一個25年，以及現代社會與人類文明的未來，蔡校長表示，他最深切的期許，是大學始終不忘一個簡單而堅定的信念：人才培育，是社會持續向前的重要根基。他指出，亞洲大學將持續保持前瞻視野，穩健成長，並在科技、研究與國際連結上不斷精進。同時，大學最珍貴的核心，仍然是「人」。科技的發展拓展了人類的可能，也提醒教育更需要引導學生思考方向、涵養價值，並培養面對世界的責任感與同理心。對亞洲大學而言，蔡校長期望學校在未來繼續成為一所有智慧、也有溫度的大學。它追求研究的高度，也重視教育的深度；連結世界，也關懷社會；培養學生的專業能力，也陪伴他們涵養品格、美感與人文關懷。讓學生在離開校園時，帶走的不只是知識與技能，更是一份內在的力量：懂得提出更好的問題，願意承擔責任，也能將所學轉化為服務社會的行動。
面對下一個時代，蔡校長期待人類在追求進步的同時，也能持續深化智慧、信任與關懷。未來的發展，不只需要科技與效率，也需要價值與遠見，使創新能更貼近人的需要，讓社會更加穩健而有韌性。亞洲大學下一個25年的使命，正是在科技與人文之間持續前行，培育兼具專業能力、國際視野與人文厚度的人才，讓知識成為服務世界的力量，也讓大學在時代變動中，持續為社會點亮希望與方向。
期刊文章連結：https://doi.org/10.1109/MNANO.2026.3680117
蔡進發校長與諾貝爾經濟學獎得主 Peter Howitt 教授合影，展現國際學術交流。
亞洲大學以國際視野與人文底蘊，打造兼具智慧與溫度的現代校園。
面對人工智慧（AI）快速改變高等教育與產業人才需求，亞洲大學16、17日舉辦「AI素養通識教育種子教師培訓工作坊」，以通識教育為起點，推動AI素養融入課程設計與教學現場，活動兩天共規劃六場培訓，吸引線上與線下逾200名教職員參與，包括副校長、教務長、各學院院長及系所主管皆到場投入，展現學校由行政到教學端同步推進AI教育轉型的行動力。
本次工作坊聚焦AI素養與教學應用，課程內容涵蓋智慧校園、生成式AI多模態創作、AI影片製作，以及近年科技界關注的Vibe Coding（意圖驅動開發）等主題，透過實作導向的培訓，協助不同學科背景的教師理解AI工具在教材設計、課堂活動、行政流程與跨域創新上的應用方式，也讓非資訊領域教師能掌握以「意圖」驅動程式與軟體開發的基本概念。
亞洲大學教務長林君維指出，AI已成為高教教學現場無法迴避的重要課題，當產業與科技企業加速導入AI，大學課堂也必須同步調整，教師若能將AI工具納入課程設計，不僅有助於提升教學效率，也能重新思考學生評量、課堂互動與自主學習模式。此次培訓橫跨各院系主管與教師，正是希望建立「AI+X」與「X+AI」的跨域教學基礎，讓AI不只是單一課程內容，而能成為各領域教學創新的共同語言。
主辦單位通識教育中心主任黃淑貞提及，AI素養與通識教育的發展密切相關，AI不再只是資訊相關科系的專業能力，而是每位大學生都應具備的核心素養，通識教育承擔培養學生基礎能力與跨域視野的重要任務，未來若能將生成式AI、多模態創作與負責任使用AI的觀念融入通識課程，將有助於學生在入學初期即建立數位思維與創新實踐能力。
資電學院院長許慶賢談到，完成培訓的種子教師後續將把AI工具與相關素養帶回通識及專業課程，逐步擴散至全校教學現場，期盼透過系統性培訓與課程導入，協助學生不僅會使用AI，更能理解AI、判斷AI並善用AI解決問題，為未來職涯與跨域學習奠定基礎。
亞洲大學校長蔡進發表示，AI時代的大學教育不能只停留在工具使用層面，更重要的是，協助教師理解AI如何改變知識傳遞、學習互動與能力評量，學校要培養具備未來競爭力的學生，教師必須先具備AI素養與實作能力，才能進一步引導學生在不同專業領域中有效運用AI，未來也將持續推動AI素養融入通識與專業教育，讓教師端的教學創新，逐步轉化為學生面對未來產業變局的核心能力。
鳳凰花開，青春啟程。
亞洲大學114學年度畢業典禮，以「盛夏光年．凌雲向前」為主題，歡送2,850位畢業生邁向人生下一站。當畢業生穿著學士袍步入會場，家長席上不時傳來掌聲與歡呼聲，有人舉起手機記錄人生重要時刻，也有人悄悄拭去眼角淚光，在創校25年的亞大校園，這場充滿科技視野與人文溫度的畢業盛典，為青春歲月寫下動人句點。
典禮中，亞洲大學校長蔡進發以「這是你們的時代」為題發表畢業致詞，他未談艱澀理論，而是以溫暖而堅定的語氣，向全體畢業生送上一封獻給AI世代青年的人生信。
「今天不只是一場畢業典禮，更是人生新階段的開始。」蔡進發校長說，這一路走來並不容易，有人半工半讀，有人克服學習挫折，有人歷經人生低谷，但大家都憑藉堅持走到了今天。他也特別向家長致謝，感謝家長將孩子最珍貴的青春歲月託付給亞洲大學，陪伴他們成長茁壯。感人的情節，還包含了蔡進發校長頒發「校長特別獎」給罹患罕見疾病「裘馨氏肌肉失養症」的林力行，因疾病影響，全身肌肉逐漸萎縮，然而，四年來，他以驚人的毅力克服重重挑戰，不僅完成大學學業，更深耕長照與健康政策領域，今年成功考取亞洲大學健康管理學系碩士班，為人生開啟新的篇章。
以下是蔡進發校長發人深省的演講全文： 創辦人、林部長、林董事、施部長、邱部長、祁院長、林副院長、各位貴賓、親愛的家長、老師、同仁，以及今天最重要的主角——各位畢業生，大家好！
今天，是屬於各位畢業生的日子。首先，我要向今年即將展翅高飛的2,850位畢業生，獻上最誠摯的祝福。恭喜你們！今天不只是一場畢業典禮，更是人生新階段的開始。這一路走來並不容易，無論是半工半讀、面對學習挫折，你們都堅持走到了今天。證明了自己具備面對挑戰、持續前進的能力。
在此，也要感謝在座的家長一路支持與陪伴。謝謝各位家長將孩子最珍貴的青春歲月交付給亞大。今天看到他們即將出發到下一站，我和各位一樣，心中充滿感動與驕傲。今天也很榮幸請到數發部林部長蒞校給大家勉勵，非常感謝。
今年，亞大創校第25年。在創辦人、董事會及全體師生同仁共同努力下，亞大持續在教學、研究、國際化、產學合作與社會影響力上展現成果，並在醫療、藝術、智慧科技與永續發展等領域建立特色。從現代美術館、附屬醫院、附屬獸醫教學醫院，到2026年底即將落成的豐原附屬醫院，亞大正與社會、產業和世界共同前進。
各位畢業生，你們在亞大這樣一所年輕且充滿企圖心的大學中成長，也將帶著亞大不畏挑戰、勇於創新的DNA，走向未來。今天，我想送給各位一句話：這是你們的時代。
我們正站在時代浪潮的轉折點。英國作家Charles Dickens在《雙城記》中曾寫下：「這是最好的時代，也是最壞的時代。」這句話用來形容今天的AI時代，格外貼切。科技以前所未有的速度改變世界，也為年輕世代打開前所未有的可能。
這可能是最壞的時代，因為世界變化的速度比以往更快，許多我們熟悉的知識、技能與工作方式，正在被重新定義。AI正在改變工作流程、產業分工，也改變專業人才被需要的方式。
這也是最好的時代，最近，輝達在技術展示中揭露，AI輔助晶片設計已經能將原本需要8名資深工程師耗時10個月完成的GPU設計關鍵流程，壓縮到一個晚上完成。2024諾貝爾物理和化學獎頒給用AI解決物理和化學問題的科學家，在AI時代，AI讓每一個敢發想、敢提問、敢跨界的人，都有機會把想像變成成果。未來的競爭，不只在於誰掌握更多工具，而在於誰能定義問題、判斷方向、洞察不同領域之間的裂縫，並運用AI工具，將這些裂縫填補起來，創造新的價值。
這是你們的時代，因為你們比任何一個世代都更熟悉科技。
這是你們的時代，因為你們面對的問題雖然複雜，但你們擁有前所未有的工具與資源。
OpenAI執行長Sam Altman提醒年輕人，要找到自己擅長、熱愛，並且對世界有價值的事情，發揮年輕世代改變世界的影響力。NVIDIA 執行長黃仁勳也鼓勵年輕人：「你們正進入一個非凡的時刻。」從來沒有一個世代，像你們一樣，在踏入社會時，就站在 AI 革命的起點，手中握有強大的工具，擁抱巨大的機會。這是你們創造未來的時刻，2025諾貝爾經濟獎得主Peter Howitt也說，如果可以選擇自己出生的時代，他會選擇現在；所以，請勇敢奔跑，不要只是慢慢走。
同學們不要等待一切都完美才出發。在AI時代，知識會快速更新，技能會不斷被重新定義，但有幾件事情永遠重要：主動學習、理性思考、跨域合作、解決問題，以及關懷他人。
AI可以幫助我們提高效率，但不能取代人的判斷。
AI可以產生答案，但不能代替我們承擔責任。
AI可以模仿語言，但不能取代人的品格、同理心與價值選擇。
這也正是亞洲大學長期推動「三品書院」的精神：做人要有品德、做事要有品質、生活要有品味。今天之後，你們將走向不同的城市、產業與人生道路。無論選擇升學、就業、創業，或繼續探索方向，都請記得：亞洲大學永遠是你們的家，也是你們堅定的後盾。
各位畢業生，這個時代充滿挑戰，也充滿前所未有的機會。請堅定追求理想，用專業、熱情與善意，回應時代的召喚。
因為，這是你們的時代。這個時代需要懂科技的人，更需要有溫度、能創造價值並承擔責任的人。我相信，你們就是這個時代正在等待的人。
最後，祝各位畢業生鵬程萬里、前程似錦；祝各位家長身體健康、萬事如意。謝謝大家。全文詳見網址。
